Langue
Nos excursions interactives sont destinées aux élèves de la 6e année à la 5e secondaire (ou de la 6e à la 11e/12e année).
Préparez-vous à partir pour un voyage à travers les mots et l’imagination avec vos élèves. La langue, c’est bien plus que la communication – c'est une riche mosaïque qui nous relie tous et toutes. En tant qu’enseignants et enseignantes, vous avez l’extraordinaire mission de développer la créativité, l’esprit critique et les compétences en communication de vos élèves, afin de les préparer à réussir dans tous les domaines de la vie. Et, devinez quoi? Nos excursions sont spécialement conçues pour ajouter une touche originale à votre enseignement, en faisant du monde des mots une aventure inoubliable. Plongeons ensemble dans la magie du récit et de l’expression!
Prenons deux exemples concrets :
Vous apprenez à vos élèves à faire des recherches et à rédiger un certain type de texte, comme un texte descriptif, argumentatif ou créatif. Plutôt que de vous appuyer uniquement sur des sujets de débat courants ou sur l’actualité, vous pouvez également les emmener à l’excursion E2 « Appuyez sur “Démarrer” pour commencer : consoles de jeux et créativité » ou « Réguler le climat : les gaz à effet de serre, de la source à la solution » – ou les deux! Ces excursions permettent aux élèves de poser des questions qui peuvent susciter des débats et des discussions qui les intéressent. Par exemple, les jeux vidéo peuvent-ils avoir des effets positifs? Le gouvernement devrait-il en faire plus pour réglementer les émissions de gaz à effet de serre?
Vous travaillez sur les compétences et les notions conceptuelles générales des élèves, telles que la pensée critique, la créativité, la collaboration, la résolution de problèmes et la communication. Comme toutes nos excursions abordent des compétences et des concepts généraux, vous pouvez emmener vos élèves à n’importe quelle sortie éducative pour développer leurs compétences transversales.
Découvrez comment chacune de nos excursions interactives est liée au programme scolaire, aux compétences et concepts généraux, aux Objectifs de développement durable (ODD) et aux carrières en consultant notre calendrier d’événements.
Que faire avant, pendant et après une excursion?
Pour chaque sortie éducative, vous recevrez un dossier contenant du matériel pédagogique, notamment une carte du système, une carte mentale, des questions, des amorces et des défis pour soutenir des discussions, des projets et la poursuite des apprentissages à un niveau adapté à vos élèves.
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Fournissez un contexte au sujet et définissez les problèmes connexes pour vos élèves.
Procédez à une évaluation formative des concepts connexes.
Encadrez l’expérience en posant des questions adaptées au niveau de vos élèves.
Éveillez leur curiosité!
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Encouragez les questions.
Profitez pleinement de la nature interactive de l’excursion.
Mettez en évidence les liens entre les informations transmises et votre programme scolaire.
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Guidez vos élèves dans une discussion de réflexion. Sur quoi veulent-ils en savoir plus? Quels sont les intérêts que l’excursion a pu susciter?
Explorez les occasions d’appliquer les apprentissages conceptuels dans de nouveaux contextes.
Revenez sur les connaissances acquises pendant l’excursion aussi souvent que possible en classe afin de consolider les apprentissages.
Besoin de soutien supplémentaire?
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Allez plus loin à l’aide de nos questions de réflexion liées à la langue
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