Mathématiques
Nos excursions interactives sont destinées aux élèves de la 6e année à la 5e secondaire (ou de la 6e à la 11e/12e année).
Les mathématiques nous aident à comprendre le monde qui nous entoure et à le reconstruire. Elles nous unissent en tant que langage universel ayant la même signification partout dans le monde, et nous permettent de travailler ensemble pour trouver de nouvelles idées et innovations. Les mathématiques sont l’une des disciplines les plus créatives! À titre d’enseignant ou enseignante de mathématiques, vous avez la possibilité (et le défi) d’offrir à vos élèves le don et le pouvoir des connaissances et des compétences mathématiques. Nos excursions peuvent vous aider à accomplir cette tâche extrêmement importante.
Prenons deux exemples concrets :
Plutôt que de vous appuyer uniquement sur des ressources pédagogiques directes telles que des manuels scolaires ou d’autres formes traditionnelles de matériel didactique, vous pouvez également emmener vos élèves en excursion E2 pour stimuler les apprentissages mathématiques. Nos sorties fournissent des éléments concrets qui permettent aux élèves de poser des questions et d’établir des liens avec le programme scolaire. Par exemple, dans l’excursion « Blocs de construction : découvrez de quoi est faite votre ville » ou « Suivre l’argent à la trace : des pièces aux cryptomonnaies », les élèves découvrent des utilisations concrètes de certaines notions, comme les « expressions algébriques ». Nos sorties interactives vous permettent d’appliquer le programme scolaire dans la vie réelle de manière accessible, pertinente et intéressante. Elles n’offrent pas d’enseignement direct du programme – nous savons que vous êtes les mieux placés pour le faire. En revanche, nous proposons aux enseignants et enseignantes de mathématiques d’établir des liens avec la géométrie, la géométrie analytique, l’arithmétique et l’algèbre, les statistiques et la combinatoire, parmi bien d’autres, à travers nos aventures.
Vous travaillez sur les compétences et les notions conceptuelles générales des élèves, telles que la pensée critique, la créativité, la collaboration, la résolution de problèmes, le raisonnement mathématique et la communication. Comme toutes nos excursions abordent des compétences et des concepts généraux, vous pouvez emmener vos élèves à n’importe quelle sortie éducative pour développer leurs compétences transversales.
Découvrez comment chacune de nos excursions interactives est liée au programme scolaire, aux compétences et concepts généraux, aux Objectifs de développement durable (ODD) et aux carrières en consultant notre calendrier d’événements.
Que faire avant, pendant et après une excursion?
Pour chaque sortie éducative, vous recevrez un dossier contenant du matériel pédagogique, notamment une carte du système, une carte mentale, des questions, des amorces et des défis pour soutenir des discussions, des projets et la poursuite des apprentissages à un niveau adapté à vos élèves.
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Fournissez un contexte au sujet et définissez les problèmes connexes pour vos élèves.
Procédez à une évaluation formative des concepts connexes.
Encadrez l'expérience en posant des questions adaptées au niveau de vos élèves.
Éveillez leur curiosité!
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Encouragez les questions.
Profitez pleinement de la nature interactive de l’excursion.
Mettez en évidence les liens entre les informations transmises et votre programme scolaire.
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Guidez vos élèves dans une discussion de réflexion. Sur quoi veulent-ils en savoir plus? Quels sont les intérêts que l’excursion a pu susciter?
Explorez les occasions d’appliquer les apprentissages conceptuels dans de nouveaux contextes.
Revenez sur les connaissances acquises pendant l’excursion aussi souvent que possible en classe afin de consolider les apprentissages.
Besoin de soutien supplémentaire?
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Allez plus loin à l’aide de nos questions de réflexion liées à la mathématique
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Visitez notre page de FAQ pour obtenir des réponses à vos questions